科学创新实践小论文撰写与答辩指导材料

一、评选安排与注意事项：

1.入围选手需要撰写科学创新实践小论文且动手制作好科技小发明或小制作参加答辩，答辩时论文的主要内容以PPT形式展示，科技小发明或小制作现场演示。本届评选单独设立优秀小论文、优秀小发明和小制作奖，其中优秀小论文可推荐参加省级评比，优秀小发明和小制作可推荐参加省、市青少年科技创新大赛评选。

2.答辩环节分为论文PPT答辩和科技小发明或小制作现场演示两个部分，如撰写的论文是发明创造类的，那么科技小发明必须与论文一致；如论文是调查研究类的，那么科技小发明不必与论文一致。

3.提交的论文必须是自己在老师或家长的指导下研究撰写的原创论文，严禁从网上下载论文参加答辩，违者取消评选资格。上一届参加评选的选手今年再次入围参加评选时，不得提交已用过的论文。

4.请于5月6日前将自己撰写的科学创新实践小论文电子稿以邮件的方式发送至：hasqsng@163.com（文件名标注姓名、学校和年级，如淮安市实小五年级×××）。若未收到回复请以电话方式联系确认，电话：83900617、89083717。如在规定时间内未提交小论文或未参加答辩，将取消评选资格。

5.答辩时间和形式：初定于5月11日或12日（具体时间、地点短信通知）采用PPT形式现场5分钟答辩（分为个人PPT陈述3分钟，评委提问、答辩人回答2分钟），个人小发明或小制作现场陈述展示环节3分钟（陈述和回答评委提问的问题）。答辩成绩现场公布。

6.公布评选结果：5月底，通过青少年宫官方微信和网站公布，网址：www.hasqsng.com

7.表彰时间：6月，举行淮安市第五届“十佳小院士”、“科学小院士”、“科学小研究员”“预备小研究员”表彰仪式。

8.优秀选手及优秀小论文将推荐参加省级、国家级科学小院士评选。

二、本届“科学小院士”评选办法

1.各年级选手的评选综合分数为：初评（综合素质测试）成绩×50%＋终评（现场答辩与展示）成绩×50%＝综合成绩。

2.四、五、六年级入围人数在往届基础上增加20%及成绩并列情况，最终评选将按照综合成绩从高到底排列，四年级评选出2名“十佳小院士”、20名“科学小院士”、30名“科学小研究员”，五年级评选出4名“十佳小院士”、20名“科学小院士”、30名“科学小研究员”，六年级评选出4名“十佳小院士”、20名“科学小院士”、30名“科学小研究员”。其余均为“预备科学小研究员”。

3.优秀小论文将汇编成册。

三、小论文写作指导

科学知识是一种工具，在现代社会的作用已经越来越重要。各个领域内已经很重视科学的作用，不仅仅是理工科对科学的需求很大，社会人文科学领域也把科学作为定量研究的工具而大量使用。现代中小学教育已经不仅仅把科学课看作是单纯的知识传播，而是把科学教育转变为对学生发现问题、分析问题、解决问题的综合性能力培养。

小论文写作是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力的一种尝试。我们不是要求学生写出有怎样创新点的科学论文，而是让学生把自己所学的科学知识灵活掌握，洞察身边的一切，用自己的工具解决身边的问题。一般说来，写作科学小论文的步骤有以下几点：

1.选择题目

（1）选择一个你感兴趣的题目，并找一个专家或老师（专家、老师也可以是你的父母）作为你的指导老师，他们可以帮助安排你的写作课题等。

（2）写一个写作计划并让你的指导老师给予意见。他们可以帮助你确定在你开始写作前是否还需要进一步地考虑你所提出的问题，以便修改。

2.开始写作

（1）去图书馆、互联网上查找和学习与你的题目相关的知识和信息，观察有关的事件，收集与你的题目有关的资料。同时，有条件的话可以与这个领域的专家谈一谈，交换一下意见。

（2）整理、组织你所需要的关于该题目的所有资料。

（3）制定一个时间表。选定一个不仅使你感兴趣而且可以在限定时间内完成的题目。

（4）与你的指导老师共同探究和交换意见。

（5）认真考虑实验设计，并及时记录实验过程，进行你的实验。在实验当中，对每一个实验、测量及观察都要做详细的记录，不要只依靠你的记忆。

（6）不断检验你的结果，当你完成实验时，及时检查并整理你的发现。

（7）在得出结论时，反思一下你是否收集了足够的数据？你是否需要进行更多的实验？要保持开放的头脑——不要为了迎合一个理论而改变结果。

（8）保存好课题数据，一份数据就是你的最有价值的实录。数据精确详尽地记录了对小论文来说比较重要的信息。

3.怎样写好科学创新实践小论文

一份好的科学小论文包括以下几个部分：

（1）题目

在题目部分，还要将你的姓名、学校、年级、指导老师写在题目的正下方。

（2）实验的工具或仪器

说明你进行实验所应用的一切工具。

（3）研究对象

写明什么是你的研究对象，并表明研究对象的内涵和外延。

（4）正文

首先总体陈述一下问题的要点。回顾综述一下有关的研究发现。这是为了说明你对过去已经完成工作的理解和目前你的研究课题所处的前后关系，还应包括你的假设及你所想达到的目的。

其次是你的科学小论文的精华部分。

一是要求对研究过程描述得足够、明确、详细、清晰、有条理。

二是数据分析：记述所进行的数据统计分析。非常规的分析方法要详细解释，并要说明使用该方法的重要程度。

三是讨论结果及结论应自然地、符合逻辑地从你的数据中得出。要非常精确，使你的读者可以看出你的思路，让他们十分清楚你所做的一切。

最后是结论。简洁地概括你的结果，但要具体，不要笼统。不要将任何没有讨论过的事物放在结论中。

（5）感谢

你应该时刻感谢那些帮助过你的人，包括个人（老师或父母）、教育部门或研究机构等。说明所有的经济资助或材料捐赠来源。

（6）参考

你必须记录所有实验中提及的参考文献。参考文献按作者姓名的字母顺序排列。

（7）小论文格式具体要求

正文标题：黑体、小二、加黑、居中

作者姓名、学校、年级：宋体、小四号、居中

指导老师：宋体、小四号、居中 

正文：宋体、小四号、首行缩进2个字符、行间距为1.5倍

字数：2000字左右

四、论文答辩的建议和要求

1.生动明了地讲述

给别人讲述时，不要背稿，尽量用简短句，不用复杂句讲。如果需要使用公式，请使用简单的公式。讲话要自信，要注视听众，使用目光交流和必要的手势。

2.答辩的技巧

（1）开宗明义：一定要把最重要的事情放在最开始谈，然后再谈细节。

（2）朴实无华：谈论问题要言之有物，避免使用带修饰色彩的形容词。

（3）数据说话：让数据（最好使用图和表格）来说明你的研究。

（4）言之有据。

▲用文献的调查和检索来证明研究的继承性和原创性；

▲用整洁、彩色的标题、图表以及图像来展示你的课题。自制仪器、结构图纸以及彩色标记对于课题展示来说是非常好的。用研究的背景或应用实例来证明研究的实用性；

▲通过比例和对照来说明研究的先进性；

▲用实例来证明存在的问题；

▲用已有的理论来证明不存在的问题；

▲从足够数量的特殊实例中总结一般规律；

▲用反例来反驳一般规律。

（5）留有余地：永远不要把结论超广义化，如果你没有百分之百的把握确定，则要说“据我所知”或“在我的知识范围内”。

3.答辩的艺术

评委们对那些健谈且对自己工作有信心的学生感兴趣，他们不喜欢那些死记硬背的发言。他们只想和你讨论有关你的研究，并检验你是否从头到尾领会了你的题目内容。评委们并不常问一些显而易见的问题，而是问一些考察你对课题的洞察力的问题。像“你的角色是什么？”、“你有没有做什么？”及“你下一步要做什么？”因而你要在答辩过程中把握：

（1）开放自信。不要错过与众多著名专家交流的机会，能让他们了解你的想法和你的研究工作是很幸运的。

（2）彬彬有礼。遇到对方与你有不同的看法，你应该这样想：“虽然你不同意我的观点，但我要尊重你的人格。”辩论要保持理性与逻辑。

（3）真诚坦荡。不要谦虚过度。不要使用你不理解的术语。既要讲你知道的，也要接受和学习你所不知的。永远不要用伪证。如果你知道自己的确出了错，千万不要为错误辩解。

（4）处变不惊。你要关心问题而不是个人的面子，那些爱给你的工作挑毛病的人，往往是对你的工作感兴趣的人。

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如有疑问，请致电 89083717、83931826

淮安市青少年宫